Распореди плата омогућавају радницима да схвате како ће се њихови приходи временом повећавати. Често се користи за одређивање нивоа плата за државне службенике, посебно за наставнике у јавним школама, распореди плата наглашавају приходе запослених у различитим фазама њихове каријере. Док распореди плата нуде многе погодности, неки критичари заговарају системе који се заснивају на платама.
Шта је распоред плата?
Распоред плата, који се назива и матрица плата, је преглед нивоа плата које запослени може постићи. Послодавци нуде ове матрице плаћа у табеларном формату. Горњи ред распореда плата показује наслове који представљају варијације у врстама запослених, са силазним колонама које показују нивое плата. На пример, матрица плата може означити запослене са степеном првоступника као „класу А“ и раднике са магистеријима као „класа Б.“
$config[code] not foundРедови који се спуштају испод наслова указују на кораке. Сваки ред има повећану вредност, што указује на износ који ће радник примити напредовањем кроз кораке. Типично, прва колона представља најниже плаћену радну групу, док колона на крајњој десници представља највишу плаћену групу запослених. На пример, прва колона може да представља нове наставнике који имају диплому, док последња колона представља наставнике са магистеријима и 30 година искуства у настави.
Број корака у распореду плата варира. Запослени на почетном нивоу могу имати шест корака повећања, док радници на сљедећем нивоу могу имати осам корака. На пример, запослени у класи А могу зарадити 60.000 долара у кораку 1, 62.000 долара у кораку 3 и 66.000 долара у 6. кораку.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингСваки корак такође представља ниво напредовања, често изражен као пораст времена. На пример, корак 1 може одговарати првој години на послу, док корак 6 представља шесту годину.
Последњи корак на матрици плата представља максималну стопу зараде коју запослени може остварити. Међутим, радници често могу наставити да примају повећање плата напредовањем у другу колону на матрици. На пример, ако је учитељ са дипломом био на нивоу 6, могао би да се пресели у колону за плате Б класе тако што је стекао звање магистра. Његова плата би се повећала на ниво дохотка класе Б, степен 6 и он би наставио да ради као више плаћени радник класе Б.
Кораци такође могу указати на нивое стручности. Како се запосленик развија у свом послу, она може напредовати кроз наредне кораке. Ефикасни распореди плата обично имају само неколико корака. На пример, већина наставника може да достигне професионални ниво ефикасности у учионици у року од пет до десет година, тако да би им распоред плата на почетном нивоу требало да обухвати пет до десет корака повећања плата. Мање корака даје радницима на почетном нивоу подстицај да наставе са својим професионалним развојем, како би унапредили матрицу плата.
Број колона у распореду плата такође може да подстакне побољшање. Неки системи матрица плата имају много колона, што омогућава запосленима да брже повећају своје плате. На пример, матрица плата са десетак колона може омогућити запосленом са дипломом да напредује из разреда А у класу Б након што је зарадио само шест бодова према магистерију.
Многи фактори утичу на распоред плата, укључујући политику и економију. На пример, ако нова администрација реже буџет за образовање, школски дистрикт може повећати степен корака за плаћање наставника како би се смањило повећање плата.
Како учитељ плаћа повећава током времена?
Распореди плата наставника варирају од округа до округа. Међутим, већина система матрица плаћа нуди наставницима повећање плата на основу дужине стажа и образовања. На пример, у школском дистрикту у Филаделфији (Пенсилванија), учитељ специјалног образовања са дипломом може да направи 47,118 долара на првом кораку - почетку своје каријере - и максимално на $ 69,060 када достигне 11. корак.
У неким системима распореда плата, наставник може зарадити вишу плату стицањем магистарског или докторског степена. На пример, у Калифорнијском универзитетском школском округу Густине, наставник са дипломом бацхелор може зарадити корак 1 плате $61,738, док наставник са магистеријем може однијети кући доходак од првог корака $65,956.
Неки системи платних матрица нуде и дуговјечну накнаду за наставникас након што достигну одређене прекретнице. На пример, Густинов наставник са дипломом максимума ће изаћи након 6 корака који се плаћа $67,877. Међутим, након 15 година наставе, она може зарадити $71,003 годишње и добијају још два степена плате. Након што заврши следећа два корака, она ће зарадити $76,363. Након што је радила још 15 година, она може поново повећати своју плату и добити још два корака који нуде могућност да се повећа њена плата за више од $85,000.
Неки системи распореда плаћа нуде и веће плате наставницима који добију цертификат. На примјер, наставници из Сјеверне Каролине који су цертифицирани од стране Националног одбора за професионалне наставне стандарде зарађују више новца и слиједе другачији распоред плаћа, него њихови несертификовани сурадници.
Да ли свака компанија има платну матрицу?
Распореди плата су најчешћи у владиним позицијама, посебно у наставним пословима. У ствари, јавне школе су користиле матрице плаћа још од 1920-их. Од 1950. године, 97 одсто јавних школа је усвојило систем распореда плата, наводи Тхе Броокингс Институтион.
Док неке компаније користе матрице зарада, већина их не користи. Многе компаније користе матрице бонус перформанси које дефинишу износ, ако га има, повећања зараде коју запослени може да заради. Распореди плата повећавају висину плата на основу завршетка корака, који може једноставно укључивати наставак посла из године у годину. Матрице перформанси, међутим, показују како радници могу зарадити више новца тако што се истичу у свом послу.
Типично, бонитетне матрице се ослањају на рејтинг систем за одређивање повећања зараде. На примјер, запосленик Универзитета у Њујорку може зарадити од 4 до 6 посто повећања плаће, ако њен радни учинак знатно премашује очекивања њеног супервизора. Ако њена изведба одговара просјечним очекивањима, може очекивати повећање од 1 до 2 посто, а ако буде испод очекивања, њена плаћа ће остати иста.
Многе компаније повезују повећања заслуга са прегледима перформанси запослених. Да би матрица перформанси бонуса функционисала ефикасно, запослени морају да схвате очекивања својих послодаваца, а матрични систем оцењивања мора јасно одговарати систему рејтинга који се користи у прегледу учинка. На пример, ако матрица бонуса перформанси каже да ће запослени добити повишицу од 2 процента ако "испуни очекивања", његова процена учинка мора такође да наведе да "испуњава очекивања" у свом послу.
Пре него што компанија може да креира ефикасан преглед перформанси и матрицу бонуса за учинак, она мора да одреди вредност сваке позиције и очекивања радника на њиховим позицијама. На пример, ако компанија треба да запосли специјалисту за информационе системе, службеник за људске ресурсе и менаџер информационих система морају да одлуче о вредности позиције за компанију и почетној стопи плате за особу коју ће запослити.
Да би се проценила почетна стопа зараде, службеник за људске ресурсе и менаџер информационих система обично истражују тржиште како би утврдили заједничке плате за радно место. Често, компаније постављају минималне и максималне стопе плата за позицију, на основу вриједности позиције за компанију.
Организација такође може да успостави различите подстицаје за сваку позицију. На пример, компанија може да понуди да специјалиста за информационе технологије пошаље на две конференције сваке године. Као и повећање плата, компаније могу повезати подстицаје са перформансама. Ако радник ради добро, може ићи на конференције, али ако не испуни очекивања, компанија је неће послати на догађаје.
Када се постављају стандарди перформанси за појединачне позиције, компанија мора да схвати како се њихови подстицаји и матрице бонуса постижу против других компанија на тржишту. Радници често знају које стопе плата и подстицаја нуде различите компаније за одређене позиције. Ако кандидат за посао добије више од једне понуде за посао, вероватно ће изабрати компанију која нуди најбољу плату и повластице.
Које су предности распореда плата?
Процјена предности и недостатака распореда плата често зависи од тога кога питате. Неки радници воле платне матрице, јер се могу смјестити на своја радна мјеста и знати колико ће остварити током своје каријере. Администратори и административна тела, као што су школски одбори, имају користи од распореда плата, јер им то омогућава да лакше одреде трошкове плата у дугорочним буџетима.
Запослени који су се осећали превидјеним због повећања плата на другим пословима, често имају користи од стандарда које одређује матрица плаћа. Распореди плата за наставничке позиције обично дефинишу повећање плата на основу само два фактора, дужине радног стажа и образовања. Наставник зна да може очекивати редовно повећање плаћа са сваким кораком који заврши, и може добити још више прихода тражећи напредне дипломе.
Критичари распореда плаћа наставника обично се противе двама аспектима система. Прво, матрице плата награђују наставнике са слабим учинком обезбеђивањем редовног повећања плата једноставно тиме што остају на послу или стичу више образовања.
Друго, систем распореда плата не награђује наставнике који раде изузетно добро на својим пословима. На пример, половина наставног особља може предузети кораке да побољша стандардизовани резултат теста својих ученика, док друга половина не улаже напор са својим ученицима.Ако се резултати тестова у школи драматично повећају, наставници који нису допринијели побољшању и даље ће добити повећање плаћа, због њиховог распореда плаћа. У међувремену, наставници који су уложили напор да побољшају резултате теста ће добити планирано повећање плата, без икакве додатне награде.
Наводећи неједнакост у систему матрице плата, неке државе су експериментирале са имплементацијом повећања плата заснованог на учинку. У неким случајевима, подстицаји за перформансе су примењени заједно са распоредима плата, док су у другим повећањима заснованим на учинку све замењене матрице зарада.
Критичари повећања плата наставника засновани на учинку наводе недостатак добрих алата за мјерење учинковитости наставника. С друге стране, заговорници плата заснованих на учинку траже већу одговорност наставника. Међутим, многи фактори утичу на ефикасност наставника у учионици. На пример, наставник у богатом школском округу може се чинити изузетно ефикасним, јер његови ученици добро оцјењују и добро се изводе на стандардизираним тестовима. У међувремену, наставник који учи децу из домаћинстава са ниским примањима може исто тако марљиво радити у учионици као и његов колега у богатом школском округу, али његови ученици имају лоше оцјене. У многим случајевима, фактори као што су глад и нестабилност домаћинстава негативно утичу на ученички учинак, чак и када њихови наставници пружају изузетну пажњу и поуку.
Друга критика система матрице плата указује на недостатак доказа у вези између ефикасности наставника у учионици и образовања које је стекла. У ствари, студија школа у Северној Каролини показала је да стицање вишег степена образовања није неопходно повећало ефикасност наставника у учионици. Међутим, неки наставници су били ефикаснији у својим учионицама када су похађали напредне дипломе у основним темама које су предавали. На пример, наставник природних наука би могао боље да ради у учионици, ако је стекао напредни степен биологије или хемије, који подржава предности система распореда плата.
Најефикаснији системи матрице плата осигуравају веће повећање током првих година каријере наставника. Будући да многи наставници изгарају и напуштају наставу како би остварили друге каријере, веће повећање плаћа на почетку наставе даје подстицај да остану у наставничкој професији.
