Јохн Д. Крумболтз је образовни психолог који је био водећи истраживач на пољу од када је дипломирао на Универзитету у Минесоти 1955. Конкретно, његов пионирски рад на бихевиоралном савјетовању и теорији социјалног учења у избору каријере је револуционирао област. Професор Крумболтз је аутор или коаутор више од 200 научних чланака и добио награду Америчке психолошке асоцијације за истакнуте професионалне доприносе. Крумболтз је такође аутор неколико књига, укључујући "Срећа без несреће", "Саветовање о понашању" и "Промена понашања деце".
$config[code] not foundПорекло
Професор Крумболтз почео је да се фокусира на теорије избора каријере још 1975. године. Он описује свој рани рад као усредсређен на услове животне средине и како утичу на одлуку о каријери. Док је објавио неколико итерација свог основног оквира, Крумболтз види свој рад до 1998. године као мале модификације оригиналног материјала. Године 1998. преуредио је своје оригиналне идеје, наглашавајући доприносе неконтролисаних утицаја на животну средину на одлуке о каријери. Овај напор је додатно подржан заједничким радовима Крумболца и Хендерсона 2002. године, што је довело до објављивања "најкомплетнијих" његових књига, "Срећа није несрећа", 2004. Крумболтз ову коначну итерацију својих идеја назива "Хаппенстанце" Теорија учења каријерног саветовања.
Природа вс.
Нагласак Крумболтза на еколошке факторе не треба тумачити као порицање генетских фактора у избору каријере. У свом раду из 2009. године "Тхе Тхе Хаппенстанце Леарнинг Тхеори", објављеном у Јоурнал оф Цареер Ассессмент, Крумболтз наводи да, иако генетски фактори играју улогу, не можемо ништа урадити у вези са нашим генима, па се стога морамо фокусирати на еколошке факторе и догађаје у нашим животима, над којима имамо одређени степен контроле. Међутим, оно што морамо приписати игрицама случајности је једнако пресудна улога; отуда и име посљедње итерације његове теорије: Ријеч "случајност" означава дио који случајно игра у избору каријере.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингЛеарнинг Екпериенцес
Крумболтз сматра да су искуства учења која смо изложена у великој мјери обликовала наш избор каријере, идентифицирајући три врсте таквих искустава. Инструментална искуства учења су она у којима је особа директно укључена у ситуацију учења и доживљава награду или казну из добрих или погрешних дјела из прве руке. Асоцијативна искуства настају када особа повезује претходне догађаје с каснијим позитивним или негативним појачањем, закључујући да одређена дјела морају посредно резултирати каснијим исходима. Коначно, замјенска искуства се дешавају када појединци уче проматрајући директно и индиректно, путем медија као што су ТВ и Интернет.
Резултат вјеровања, вјештина и дјеловања
Наша искуства учења комбинују се са спољним факторима присутним у критичним временима у нашим животима да би резултирали веровањима, вештинама и на крају акцијама. Екстерни услови укључују економске потребе, заједно са друштвеним, културним и политичким трендовима око нас. Комбинација доводи до личних стандарда појединца у извођењу, радних навика, емоционалног одговора на догађаје и генерализације о себи као и њеном ширем свјетоназору. Ове снаге онда обликују избор каријере. За оптималне одлуке о каријери, Крумболтз предлаже модел од седам фаза који он означава ДЕЦИДЕС, са словима која означавају Дефинирајте проблем, Успоставите акциони план, Разјасните вриједности, Идентифицирајте алтернативе, Откријте вјероватне исходе, Елиминишите алтернативе и Покрените акцију.
