Руководиоци пројеката задужени су за озбиљан задатак планирања и надгледања завршетка пословних пројеката. Учење вјештина неопходних за ефикасног пројектног менаџера није лако. Ако желите да образујете будућег пројектног менаџера о томе како извршити ову дужност, морате не само рећи том појединцу шта да ради, већ и да јој пружите прилике за праксу. Чинећи то, можете осигурати да она заврши студију спремну да управља свим пројектима који јој могу доћи.
$config[code] not foundДефинисати “пројекат” у пословном смислу. Објасните својим ученицима да је “пројект” у пословном смислу догађај или самостална активност која мора бити довршена. Направите браинсторминг листу пројеката са својим ученицима, допуштајући им да смисле неке ствари које се могу квалификовати као пројекти у пословном смислу, као што су прикупљање средстава, рекламне кампање и лансирање производа.
Наведите три елемента управљања пројектом. Напишите три елемента управљања пројектима: 1. Време, 2. Трошкови и 3. Квалитет, на табли. Реците ученицима да за успјешно управљање пројектом морају тежити сваком од ова три елемента.
Расправите о временском буџетирању. Објасните ученицима да за успјешно управљање пројектом морају прво прорачунати своје вријеме за завршетак пројекта. Дозволите ученицима да вежбају ову вештину тако што ћете им рећи да се претварају да имају тест у три дана преко 50 страница свог уџбеника. Замолите сваког ученика да напише објашњење како ће прорачунати своје вријеме како би осигурао да се може успјешно припремити за овај тест. Дозволите студентима да деле своје временско буџетирање.
Вјежбајте буџетирање са својим студентима. Упознајте своје ученике са задатком израде буџета трошкова тако што ћете их удружити и замолити их да се претварају да бацају венчање. Дајте сваком двојцу буџет, и замолите их да истраже различите компоненте које би им требале да направе успјешан догађај вјенчања. Наредите свакој групи да напишу буџет за своје планирано вјенчање, објашњавајући како ће се њихов новац потрошити и позивати се на мјеста из којих су прикупили своје цијене.
Укључите своје ученике у процену идеје групе. Да би се осигурао квалитетан финални производ, пројектни менаџери морају преузети водећу улогу у процјени групних идеја. Вјежбајте ову вјештину са својим ученицима тако што ћете их замолити да се претварају да бацају школу за прикупљање средстава. Упутите ученике да предложе теме за овај догађај. Напишите сваку предложену тему на таблу, а затим се крећите кроз њих, процјењујући сваку са својим ученицима.
Осмислите пројекат за студенте који ће им омогућити да тестирају своје вјештине. Завршите студију управљања пројектом тако што ћете омогућити ученицима да комбинују своје вјештине и покушају да управљају пројектом. Замолите сваког ученика да организује неки догађај. Један ученик може изабрати планирање читања поезије у кафићу, други може одлучити да планира плесну представу на којој је представљен њен плесни тим. Дозволите ученицима довољно времена да организују и приреде своје догађаје, а затим их замолите да напишу извјештај у којем се наводе кораци које су предузели у управљању пројектима праксе.
