Настава је професија која се, по мишљењу већине практичара, састоји од многих награда и изазова. Ажуриране технологије, нова истраживања о мозгу и људском развоју, промјене у образовној политици и стандарди и захтјеви све сложенијег друштва чине подучавање динамичним занимањем. Постоје могућности за наставнике у различитим образовним окружењима, са различитим старосним групама, предметним областима и специјалитетима.
$config[code] not foundДан у животу учитеља
"Једна од ствари које волим код подучавања је да заиста не постоји типичан дан", каже Царол Поттер, 30-годишњи ветеран основне школе који је предавао први разред и физичко васпитање. "Лекција коју сам предавао прошле године неће бити иста ове године, јер су моји ученици различити." Наставници планирају организовани школски дан, али морају бити довољно флексибилни да задовоље потребе ученика и неочекиване промјене у школском распореду. Ученици могу да се боре са концептом на начин који наставник не очекује, или они могу проћи кроз лекцију и бити спремни да пређу на следећи. Имати протупожарну вјежбу, рани дан пуштања на слободу, скупштину или отказивање школе због временских прилика - било који од ових поремећаја може промијенити начин на који ученици реагирају у учионици. Када узмете у обзир које су вештине потребне да бисте постали учитељ, стрпљење и флексибилност су високо на листи.
Шта вам је потребно да бисте постали професионални учитељ?
Квалификације и обука имају заједничке елементе, иако се разликују у зависности од подручја интереса и старосне групе коју желите да подучавате.
Теацхинг Елементари Сцхоол
У основној школи, обично у вртићу до петог или шестог разреда, један наставник је обично одговоран за сав академски садржај. То значи да наставник у разреду обезбеђује учење енглеског језика (читање, писање и говор), математику, науку и друштвене студије. Наставници у разреду такођер троше вријеме на подучавање одређених животних вјештина и социјалних вјештина које се не уклапају у одређену академску категорију. На пример, у обданишту, наставник упућује ученике на важност дељења и на правилан начин да користе пар маказа. Ученици у горњој основној школи, који укључују четврти, пети и шести разред, могу научити стратегије за вођење биљешки и организирање домаћих задаћа. Наставници могу олакшати рјешавање проблема у учионици за неко питање као што је насиље или најбољи начин да се у учионицу дочека нови ученик.
Поред наставника у разреду, основне школе обично имају велики број стручњака који пружају додатне инструкције и подршку. Уметност, музика и физичко васпитање обично предају наставници који имају сертификате у овим дисциплинама. Ученици често учествују у ротирајућем распореду тако да сваки дан имају разредни сат посвећен једном од ових предмета. Специјални наставници раде са ученицима који су формално идентификовани са физичким или когнитивним проблемом који захтева додатну подршку у облику модификованих часова или индивидуалне или мале групе. Наставници И наслова пружају инструкције малим групама за ученике који нису идентификовани као они којима је потребно посебно образовање, али који ипак требају додатну помоћ у једној или више предметних области. Патолози говорног језика помажу ученицима чије способности да говоре или чују утичу на њихову способност учења. Специјалисти за понашање, школски психолози и савјетници помажу студентима да се носе са различитим емоционалним, психолошким и понашајним проблемима. Библиотекари подржавају истраживање и образовање за читање и често служе као школски медији и стручњаци за технологију. Наставници енглеског језика за говорнике других језика (ЕСОЛ) могу бити доступни у школама како би помогли имигрантској дјеци или онима који долазе из породица у којима се енглески не говори код куће.
Средња школа, средња школа и виша средња школа
Како ученици напредују кроз школу, они детаљније проучавају своје предмете. Средња школа, која се понекад назива средња школа, обично уписује ученике у шестом до осмом разреду, иако у зависности од округа, средња школа може укључивати и пети и девети разред. Наставници често остају у истој учионици за тај дан, и могу да воде исту лекцију више пута са различитим групама ученика. Може постојати и варијација унутар предметне области, у зависности од школе. На пример, наставник математике може подучавати наставу у основној алгебри и рачуници. Учитељ енглеског језика може научити креативно писање као и Увод у америчку књижевност. Средња школа, средња и виша средња школа имају специјалисте као и основне школе, и генерално, имају већи број и шири спектар специјалистичких подручја. Музичке инструкције, на пример, могу поделити учитељ вокалне музике и инструментални учитељ музике. Могу постојати наставници за бизнис, технологију, здравље, потрошачку и индустријску умјетност.Многе средње и средње школе нуде наставу страних језика и, у зависности од величине средње школе, може се понудити неколико различитих страних језика.
Ученици средњих и средњих школа, посебно они који тек улазе, доживљавају велику промјену. Често се прилагођавају новој, већој згради и на почетку може доћи до забринутости око проналажења пута. Студентско тијело је веће. Због начина на који су извучене линије школског дистрикта, ученици ће можда морати узети други аутобус у школу или по први пут узети аутобус. Најбољи пријатељи, због тога гдје живе, могу се наћи у различитим школама. Ученици средњих школа могу искусити неке од ових промјена. Средњошколски и средњошколски наставници помажу својим ученицима да се носе са неким од ових брига.
Које су квалитете професионалног наставника?
Имати афинитет за одређени предмет, било да се ради о музици или математици, може вам помоћи да одлучите да наставите као професија. Изабрати добну групу за подучавање једнако је важно као и избор предметне области за подучавање. Свака група има своје чари као и изазове. Мала деца обично воле своје наставнике и одушевљени су школом, али имају кратак распон пажње и потребу да буду физички активни. Наставници у средњим школама раде са ученицима који доживљавају многе физичке и емоционалне промјене. Наставници често проналазе да морају помоћи ученицима у процесуирању њихових осјећаја када се те промјене десе. Наставници средњих школа раде у окружењу које је на неки начин мање структурирано. Истовремено, улози су већи, јер се студенти брину о оцјенама, прихватању колеџа и опцијама за каријеру. Наставници у средњим школама морају бити спремни да помогну студентима да пређу на пут ка одраслој доби. Добре вјештине поучавања укључују овладавање садржајем и дубоко разумијевање о томе како дјеца уче и понашају се.
Поред предметне области и старосне групе, још један аспект који треба узети у обзир у наставничкој каријери су захтјеви и опције за ваннаставне активности. На основном нивоу, можете менторирати ученике у клубу након школе, као што су шах, занати или помоћ у изради домаћих задатака. На нивоу средњих и средњих школа могу постојати прилике за тренинг спорта, вођење студената у драмским продукцијама или менторске ученике у било којем од различитих академских клубова или клубова са посебним интересима. Наставници који су укључени у активности, укључујући спорт, музику, драму и говор / дебату, могу бити потребни за додатне сате, укључујући рана јутра, вечери и викенде.
Какво искуство вам је потребно да будете учитељ?
Које су потребе да постанете професионални наставник? За наставу у јавним школама и већини приватних школа потребна је минимална диплома. Захтеве за курсеве поставља свака држава и могу се незнатно разликовати међу факултетима и универзитетима унутар државе. На пример, неки програми захтевају велики степен образовања, док други програми омогућавају ученицима да похађају предмет у одређеној области и заврше малолетнике у образовању. Пошто постоји много специфичних захтева у било којем програму образовања наставника, важно је да планирате распоред часова у раној фази ваше каријере на колеџу или да ризикујете да не завршите на време. Академски саветник вам може помоћи да изаберете часове које треба да предузмете. Осигурајте да су курсеви дио акредитираног програма за образовање наставника.
Факултети и универзитети обично имају услове за општеобразовне курсеве које морају завршити сви ученици, без обзира на главни. Они обично укључују најмање један курс у сваком од следећих предмета: енглески, математика, психологија, филозофија, историја и наука. Студенти у програмима обуке наставника, без обзира на старосну доб или предмет који планирају да предају, завршавају курсеве из историје и филозофије образовања, дјечје психологије и развоја и педагогије наставе. Одатле, они завршавају курсеве специфичне за предметну и добну групу. Примери таквих курсева укључују подучавање читања, подучавање науке у основној школи и предавање енглеског језика у средњој школи. Ови специјализовани курсеви дубље продиру у академске садржаје који одговарају узрасту и даље припремају будуће наставнике за рад са одређеним старосним групама.
Програми наставне обуке захтијевају од ученика да заврше минимални број сати у учионици. За то, ученици за образовање иду у одабране учионице удаљене од кампуса на колеџу да посматрају наставнике и њихове ученике у стварном окружењу. Потенцијални наставници обично имају контролну листу ставки које треба напоменути, укључујући начине на које наставници постављају питања, скеле уче и управљају свим проблемима понашања. Ученици у образовању могу или не морају имати активну улогу у учионици током периода посматрања, али ако је то прихватљиво за наставника у разреду, паметно је да се укључите и стекнете неко искуство у раду са ученицима. Већина програма за обуку наставника захтева да студент планира и предочи један сат током периода посматрања.
Најважнија компонента програма обуке наставника је настава студената. Ви ћете усавршити своје наставне способности тако што ћете провести 16 до 32 недеље у учионици, преузимајући све већу одговорност за инструкције и управљање учионицом. Већина наставника сматра да њихови наставници проводе све мање времена са ученицима и чак могу напустити учионицу. "Соло седмица" је обично следећа недеља наставе за ученике, у којој учитељица има пуну одговорност за учионицу. Током наставе студента, ученик ће периодично бити посматран од стране наставника-надгледника, као и искусни наставник повезан са факултетом или универзитетом. Улога посматрача је да оцијене учинак учитеља и пруже смјернице по потреби.
Цертификација наставника
Сви наставници у јавним школама морају бити цертифицирани. Ученици који се образују углавном прођу проверу прошлости пре него што уђу у учионицу да би посматрали или учили. Свака држава је различита и може бити могуће добити потврду о наставнику ако имате кривични досје, у зависности од оптужби и старости у време када је кривично дело почињено. Већина држава захтева да, поред дипломе из акредитованог програма обуке наставника, положите испит општег знања, слично као у САТ.
Наставници морају периодично обнављати своју цертификацију. Они морају испунити прописани број сати стручног усавршавања, зарађених похађањем школских спонзорираних семинара или радионица. Они такође могу да задовоље захтеве похађањем колегија или завршетком посебних пројеката. Вештине стручног усавршавања могу укључивати детаљно проучавање одређене предметне области или могу укључивати стратегије управљања учионицом или проблеме у понашању. У многим државама од наставника се тражи да стекну звање магистра након одређеног броја година.
Плата и Јоб Оутлоок
Амерички биро за статистику рада прати информације одвојено за учитеље основних, средњих и средњих школа. Средња плата за наставнике у вртићима и основним школама износи 56.900 долара годишње, што значи да половина у професији зарађује више, а половина зарађује мање. Очекује се да ће раст запослености до 2026. године износити 7 посто, што је једнако брзини од просјека у односу на све послове. Наставници у средњим школама зарађују мало више, са средњом платом од 57.720 долара. Очекивани раст запослености је 8 посто. Наставници средњих школа обично зарађују највише, са средњом платом од 59.170 долара годишње. Очекује се раст запослености од 8%. Будући да је много наставника предвиђено за одлазак у пензију у наредној деценији, број радних мјеста могао би бити чак и већи.
Волите ли учење? Ако је тако, каријера наставника вам може помоћи да подијелите своју потрагу за знањем с будућим генерацијама.
