Развојни интервенционисти, или рани интервенционисти, раде првенствено са дојенчади и малом дјецом од рођења до треће године како би ријешили застој у развоју.Кашњења у развоју укључују физичка кашњења, когнитивна кашњења, кашњења самопомоћи, друштвена кашњења и емоционална кашњења. Развојни интервенционисти су у суштини наставници специјалног образовања који имају специјализирано образовање и обуку у подучавању мале дјеце.
$config[code] not foundобразовање
Сви наставници за специјално образовање морају завршити програм образовања наставника. Теме курсева обично укључују развој дјетета, развој наставног плана и програма, управљање понашањем, стратегије подучавања, психологију образовања, дјечју психологију, законе о специјалном образовању и оцјењивање ученика. Неки програми посебног образовања могу бити опште природе, припремајући наставнике за рад са ученицима са посебним образовањем различите доби и са различитим врстама инвалидитета, док други програми могу бити специјализиранији. Ако сте сигурни да желите да радите са малом децом, размислите о избору програма за рано детињство, а не програма општег специјалног образовања.
Тестирање и стажирање
Већина држава захтева од наставника да полажу испите за наставнике, као што су Пракис серија тестова које нуди Служба за тестирање образовања. Наставници специјалног образовања ће можда морати да положе и опћи тест знања и посебан образовни тест. Типично, наставници за специјално образовање морају завршити стаж прије него што постану потпуно лиценцирани наставници за специјално образовање.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингЛиценцирање
Развојни интервенционисти који раде у јавним школама морају имати лиценцу за наставу коју издаје њихова држава. Захтеви за лиценцирање разликују се од државе до земље, али обично укључују завршавање програма за образовање наставника као дио дипломског студија, полагање испита за учитеља и пролазну провјеру знања. Да бисте обновили наставничку лиценцу сваких неколико година, обично ћете морати да завршите курс на постдипломском студију и / или да присуствујете семинарима стручног усавршавања.
Други захтеви
Наставници специјалног образовања требају одређене особине личности, према америчком Бироу за статистику рада. Поред тога што су упознати са стратегијама везаним за инвалидитет и поучавање, развојни интервенционисти такођер требају бити стрпљиви, брижни, креативни, кооперативни и имати добре комуникацијске вјештине. Не само да ће интервенционисти у развоју морати успјешно радити са дјецом, већ ће радити и са колегама, асистентима, администраторима и родитељима.
Информације о платама за специјалне учитеље за 2016. годину
Специјални наставници за образовање су 2016. године остварили средњу годишњу зараду од 57.840 долара, према подацима америчког Бироа за статистику рада. На нижем крају, наставници за специјално образовање су зарадили 25 посто зараде у износу од 46,080 долара, што значи да је 75 посто зарађивало више од тог износа. Плата од 75 процената је 73,740 долара, што значи да 25 одсто зарађује више. У 2016. години 439,300 људи је запослено у САД-у као наставници за специјално образовање.
