Ученици који се баве менталним здрављем добијају специјалистичку обуку која их оспособљава за вјештине и алате потребне за управљање пацијентима са менталним болестима или когнитивним оштећењима. Активности за ученике који се баве менталним здрављем требају појачати основне вјештине као што су управљање понашањем и праћење пацијената, као и основно знање као што је анализа симптома и теорија когнитивног понашања. Изазовне, практичне активности стимулишу тип критичког мишљења које је неопходно за ефикасну медицинску сестру за ментално здравље.
$config[code] not foundПројекат психолошких теорија
Индустрија менталног здравља је под утицајем неколико школа размишљања током векова историје менталног здравља. Психолози и теоретичари предложили су стотине терапија, приступа и третмана, од којих су неки и данас у употреби. Ефикасна медицинска сестра за ментално здравље има основно разумијевање најистакнутијих академских школа о теорији менталног здравља. У овом пројекту, организовати ученике за ментално здравље у групе од три. Свака група бира или им се додељује теоретичар или школа мишљења везана за заштиту менталног здравља и његу. Предложене теме укључују бихевиоризам, когнитивизам, психоанализу и хуманистичку психологију. Свака група мора да спроведе истраживање о својој теми и припреми рад и презентацију коју треба дати разреду.
Након презентација, развите испит на основу њих. Управљајте испитом да бисте проценили степен у којем су студенти сестринства разумели различите школе мишљења које је представила свака група.
Стратегије за управљање понашањем
Једна од главних дужности медицинских сестара за ментално здравље је управљање понашањем пацијената на такав начин да пацијенти не наносе штету себи или другима. Различити степени менталне болести узрокују различите врсте реакција у понашању, од насиља до самоубилачког понашања.Медицинске сестре за ментално здравље морају бити добро упознати са различитим стратегијама за управљање понашањем пацијената са менталним здрављем.
Организујте неколико активности играња улога за ученике у нези, у којима морају развити стратегију за управљање пацијентовим опасним или нежељеним понашањем. Стручњак на терену треба да волонтира као пацијент који игра улогу, како би се осигурало да су понашања и одговори тачни у стварним животним ситуацијама. Студенти сестринства се измјењују и судјелују у активностима играња улога и свједоче да њихови вршњаци управљају играњем улога. Узорне идеје за улоге укључују пацијента који признаје жељу за самоповређивањем или пацијента који одбија да узме неопходне лијекове. Сви студенти сестринства такође морају показати знање о законима који штите пацијенте током претраге или поступака лијечења.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингДан сенки
Најкорисније искуство за студентицу менталног здравља је да засијече тренутну медицинску сестру за ментално здравље током типичног радног дана. Дани сенки за установе за ментално здравље захтевају посебну дозволу и правни договор између установе за ментално здравље и партнерске школе или универзитета. Већина установа за ментално здравље не дозвољава неовлаштеним посјетитељима млађим од 18 година.
Ускладите мале групе студената психијатријске његе са волонтерским сестрама за ментално здравље. Студенти сестринства требају водити биљешке о типичним активностима, дневним рутинама и свим стратегијама које користи медицинска сестра коју ученици проматрају. Ученици затим припремају документ о рефлексији о свом искуству из дана у дан.
Пројекат алтернативне терапије
Многе установе за ментално здравље експериментишу са алтернативним типовима терапије менталног здравља за квалификоване пацијенте. Упутите групе студената менталног здравља да истраже неки облик алтернативне терапије менталног здравља. Национални центар за информисање о менталном здрављу, који води администрација службе за злоупотребу супстанци и услуге менталног здравља у америчком Одељењу за здравство и људске услуге, има листу истражених алтернативних терапија за ментално здравље. Свака ученичка група треба да припреми презентацију у којој се описује дефиниција терапије, релевантно истраживање, потенцијални конфликти и ефикасност терапије на одређеним групама пацијената. Припремите дебату о вредности или недостацима сваког типа терапије.
