Одрасли са менталним инвалидитетом често имају исте жеље и жеље које људи без инвалидитета раде. Желе да живе самостално, имају посао, стварају удобан дом и комуницирају са пријатељима по свом избору када им се то допадне. Када научите вјештину да помогнете у промовисању независности, помажете некоме у постизању његових циљева. Учење да се живи самостално даје особи са менталним или физичким изазовима осећај сопствене вредности и осећај да може сама да постигне више.
$config[code] not foundПрекините задатке
Раздвојите вјештине које особа треба да научи у мале дијелове. Ако особа учи да кува оброк, разбијте искуство у планирање оброка, куповину за оброк, спремање да кува јело, кување оброка и послуживање оброка. На тај начин особа може постављати питања и учити о сваком кораку одвојено, умјесто да се збуни тиме што су сви кораци збуњени.
Вежбајте сваки корак појединачно
Вежбајте задатке које појединац жели да обавља самостално и препустите индивидуалну праксу и уз помоћ и без помоћи. Раздвојите кораке и вежбајте сваки део, а затим спојите кораке и вежбајте целу ствар. Радите на сваком дијелу процеса тако да она може научити све кораке.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингПомоћ по потреби
Помозите особи са инвалидитетом по потреби док завршава сваки задатак док не заврши задатке самостално. Користите технике као што су руке преко руке, показујући особи како прво да уради нешто, вербално опишите како да обавите задатак и покажете слике онога што треба да се уради. Помозите особи све док му не затреба мање помоћи, а затим полако уклоните помоћ из ситуације.
Индивидуализујте своје учитељске предмете
Примените технике подучавања које добро функционишу са сваким појединцем и прилагодите како подучавате како би одговарали њеним потребама. Једна особа са ограниченим способностима може имати јаче вјештине у одређеним подручјима од друге особе с инвалидитетом. Ако је некоме потребно више помоћи, можете успорити и користити више практичних техника.
