Питајте било које дете које је њихова омиљена учитељица и већина их може именовати учитеље који су их погодили без размишљања о томе. Могућност да се млади умови калеми и научи их вјештинама које могу користити током свог живота има награду као ни једна друга каријера. Појединци који желе да постану наставници морају се рано припремити за стицање знања, вјештина и искуства неопходних за будуће запошљавање.
$config[code] not foundобразовање
Свака држава издаје лиценце наставницима на основу специфичних образовних критеријума. Све државе захтијевају од наставника у државним школама да имају диплому. Неколико држава такође захтева од наставника да стекну магистарски степен образовања и да омогуће наставницима одређено време да заврше овај степен. Већина држава дозвољава наставницима који имају диплому из свог предмета, али им недостаје образовни курс за тражење алтернативних лиценци. Алтернативна лиценца омогућава наставницима да предају курсеве без традиционалне лиценце када постоји недостатак наставника. Наставници у приватним школама не морају да поштују државне образовне захтеве, иако многи имају исте дипломе.
Студент Теацхинг
Поред испуњавања образовних захтјева, државе захтијевају од наставника да троше вријеме на наставу. Студентска настава омогућава новом учитељу да практикује и води учионицу пуну ученика. Искусни наставник надгледа учитеља наставника, пружајући повратне информације о техници ученика. Ово омогућава ученику да стекне корисно искуство које може проширити у будућности.
Видео дана
Довео сам вам Саплинг. Доносио сам вам СаплингПрактичне вештине
Већина држава захтијева од наставника да положе тестове вјештина читања и писања. Наставници морају показати компетентност у предметима које планирају да предају. Наставници у основним школама подучавају различите курсеве и морају бити упознати са материјалима који се предају у сваком од тих предмета. Свим наставницима су потребне организационе вештине да би планирале своје активности у учионици. Наставницима су такође потребне ефикасне вјештине управљања временом, јер им је потребно да представе неопходне материјале у оквиру временских ограничења у учионици.
Комуникационе вештине
Наставници користе комуникацијске вјештине током радног дана. Наставници комуницирају усмено са другим наставницима, администрацијом и ученицима. Интеракција са сваком групом захтева другачији скуп вештина. Комуницирање са ученицима захтијева од наставника да задржи положај ауторитета, док комуникација са управом захтијева од наставника да задржи положај подређеног. Потребне су и писмене комуникацијске вјештине. Пројекти у учионици, писма родитељима и планови лекција захтијевају употребу писаног језика.
