Како направити компетенције за сестре Забава

Anonim

Заједничка комисија за акредитацију здравствених организација обавезује медицинске сестре да демонстрирају основне вјештине у неколико подручја испуњавањем компетенција медицинских сестара. Многи послодавци траже да њихови нови запосленици прођу ове тестове, док други налажу да медицинске сестре годишње заврше компетенције медицинских сестара. Медицинске сестре морају показати критичко мишљење, вјештине интерперсоналних односа, као и више техничких вјештина. Ревизија материјала може бити репетитивна, тако да она чини занимљивијим помаже ангажирати медицинске сестре и омогућава им да науче нове вјештине и усаврше старе.

$config[code] not found

Припремите сајам вјештина. Украсите собу, и зарадите мале награде. Поставите бројне станице, свака фокусирана на једну тему, као што је управљање болом или хируршка припрема. Имајте на располагању стручњаке на свакој станици који могу да држе предавања на ту тему, а затим нека медицинске сестре ураде брз тест или покажу своје способности пре него што напусте станицу. Померајте медицинске сестре око сајма у малим групама, свака на различитим станицама тако да стручњаци могу имати могућност да у потпуности комуницирају са сваком групом. Дајте награде високим стрелцима.

Поставите варалице испуњене информацијама о једној компетенцији сваког месеца. Када је активност минимална, нека стручњак приступи једној медицинској сестри и пита да ли може да направи паузу. Ако може, предаје му варалица, и испитује његове информације. Ако је заузет, стручњак приступа другој сестри. Пошто су одговори дати на листу за варање, то даје шансу ученицима да прегледају материјал са стручњаком, без неизвјесности које би поп квиз могао пружити.

Поставите онлине квизове тако што ћете развити сопствени, или користећи професионално припремљен материјал. Дозволите ученицима да самостално администрирају тестове како би могли радити на њима по свом распореду. Закажите вријеме са сваким учеником да прође кроз материјал и расправља о подручјима у којима се ученик осјећа најјаче и онима у којима осјећа да треба радити.